Disertasi / Tesis Viva ~ Dr. Farahiah Huda, PhD UMS

Disertasi/ Tesis Viva ~ Disertasi / Tesis Viva ~ Dr. Farahiah Huda Husain, PhD UMS

Setinggi-tinggi jutaan TAHNIAH kepada bangsa pascasiswazah yang berjaya menyempurnakan pengajian Master atau PhD. Bagi mereka yang telah menamatkan pengajian PhD kini berjaya menerima gelaran Doktor Falsafah.

Alhamdulillah, seorang lagi ahli platinum Dr Roket telah berjaya melalui pengalaman ‘the real Vivalicious’ di bilik Viva pada 17 September 2025 iaitu Dr. Farahiah Huda Husain.

Jutaan tahniah diucapkan kepada Dr. Farahiah Huda Husain atas kejayaan beliau membentangkan tesis di bilik Viva. Syukur, beliau telah LULUS Viva dengan jayanya.

Berikut adalah ringkasan latar belakang kajian beliau yang dikongsi untuk rujukan umum. Semoga perkongsian ini memberikan manfaat kepada ummah, khususnya kepada pelajar yang akan atau sedang menempuh perjalanan pengajian mereka.

NAMA:

Dr. Farahiah Huda Husain.

BIDANG:

Pendidikan.

UNIVERSITI:

Universiti Malaysia Sabah (UMS).

NAMA PENYELIA:

1. Prof. Dr. Sabariah Sharif.

2. Dr. Mad Noor Madjapuni.

TAJUK KAJIAN:

The Role of Technology in Developing Emotional Intelligence and Learning Motivation of Doctoral Students.

SEDIKIT LATAR BELAKANG KAJIAN DAN HASIL KAJIAN:

Latar Belakang Kajian
Isu motivasi pembelajaran yang rendah dalam kalangan pelajar kedoktoran di institusi pengajian tinggi awam Malaysia telah menjadi kebimbangan utama. Statistik menunjukkan 47% pelajar kedoktoran mengalami kelewatan menyiapkan pengajian disebabkan isu motivasi, dengan 38% melaporkan tahap motivasi pembelajaran yang kritikal rendah. Kadar keciciran meningkat 88% dalam tempoh enam tahun (2018-2023), daripada 4.5% kepada 5.4%. Pelajar menghadapi cabaran kekurangan sokongan sosial berkesan, tahap kecerdasan emosi rendah, dan sokongan penyeliaan tidak mencukupi.

Hasil Kajian
Kajian mendapati kecerdasan emosi berperanan sebagai pengantara penuh dalam hubungan antara sokongan sosial dalam talian, pembelajaran terarah kendiri, dan efikasi kendiri terhadap motivasi pembelajaran pelajar kedoktoran. Sokongan penyeliaan bertindak sebagai moderator dalam hubungan kecerdasan emosi-motivasi pembelajaran. Daripada 10 hipotesis diuji, 8 disokong dan 2 ditolak. Tidak terdapat perbezaan signifikan motivasi pembelajaran berdasarkan jantina dan umur. Model kajian memberikan implikasi praktikal untuk universiti, penyelia, dan pelajar kedoktoran dalam membangunkan sistem sokongan yang lebih berkesan.

CADANGAN KEPADA PENGKAJI SETERUSNYA:

1. Reka Bentuk Kajian

Kajian Longitudinal: Menggunakan reka bentuk membujur untuk mengkaji dinamik motivasi pembelajaran sepanjang tempoh pengajian kedoktoran dan menentukan hubungan sebab-akibat yang lebih tepat
Kaedah Campuran: Menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif (temu bual mendalam, kumpulan fokus) untuk pemahaman yang lebih komprehensif

2. Pengembangan Model

Model Kontekstual Asia: Membangunkan model baharu yang mengintegrasikan elemen budaya Asia seperti nilai kolektivisme, konsep “muka” (face), dan hierarki sosial
Konstruk Baharu: Memasukkan pemboleh ubah seperti kesejahteraan spiritual (spiritual well-being) dan sokongan keluarga (family support)

3. Perluasan Skop

Perbandingan Institusi: Kajian perbandingan antara universiti awam dan swasta di Malaysia
Kajian Merentas Negara: Perbandingan dengan negara-negara ASEAN untuk mengenal pasti amalan terbaik
Disiplin Berbeza: Mengkaji perbezaan motivasi antara bidang sains, teknologi, sains sosial, dan kemanusiaan

4. Fokus Teknologi Digital

Platform Digital Lain: Mengkaji keberkesanan platform sokongan digital selain Dr Roket
AI dan Machine Learning: Mengintegrasikan teknologi kecerdasan buatan dalam sistem sokongan pembelajaran
Realiti Maya (VR/AR): Menerokai potensi teknologi immersive dalam pembangunan kecerdasan emosi

5. Pemboleh Ubah Pengantara dan Moderator Baharu

Pengantara: Motivasi pembelajaran digital, resiliensi akademik, well-being digital
Moderator: Sokongan platform fasilitator, CRMP (Coach Roket Master PhD), budaya organisasi universiti

6. Kajian Intervensi

Program Kecerdasan Emosi: Membangun dan menguji keberkesanan program latihan kecerdasan emosi khusus untuk pelajar kedoktoran
Model Sokongan Hibrid: Menguji gabungan sokongan digital dan bersemuka
Intervensi Berbeza Fasa: Program sokongan disesuaikan dengan semester/tahap pengajian

7. Populasi Khusus

Pelajar Antarabangsa: Mengkaji cabaran unik pelajar PhD antarabangsa di Malaysia
Pelajar Matang: Fokus kepada pelajar berumur 40 tahun ke atas
Pelajar Separuh Masa: Mengkaji motivasi pelajar PhD separuh masa yang bekerja

8. Analisis Statistik Lanjutan

Pemodelan Berbilang Peringkat: Menganalisis data bersarang (pelajar dalam fakulti dalam universiti)
Machine Learning: Menggunakan teknik pembelajaran mesin untuk mengenal pasti corak motivasi
Network Analysis: Menganalisis rangkaian sosial dalam platform sokongan digital

9. Kajian Impak Jangka Panjang

Tracer Study: Mengikuti graduan PhD untuk melihat impak jangka panjang program sokongan
Analisis Kos-Faedah: Mengkaji pulangan pelaburan program sokongan digital
Impak Kerjaya: Mengkaji hubungan antara motivasi semasa PhD dengan kejayaan kerjaya

10. Konteks Pasca-Pandemik

Pembelajaran Hibrid: Mengkaji keberkesanan model pembelajaran campuran digital-fizikal
Kesihatan Mental: Fokus kepada aspek kesihatan mental dan well-being dalam era baharu normal
Digital Fatigue: Mengkaji kesan keletihan digital terhadap motivasi pembelajaran

11. Kajian Khusus Malaysia

Dasar Kerajaan: Menganalisis impak dasar pendidikan tinggi Malaysia terhadap motivasi pelajar
Budaya Tempatan: Mengintegrasikan nilai-nilai 1Malaysia, Rukun Negara dalam model motivasi
Ekonomi Digital: Mengkaji peranan Pelan Malaysia Digital dalam motivasi pelajar STEM

12. Metodologi Inovatif

Big Data Analytics: Menggunakan data dari platform pembelajaran untuk analisis motivasi
Sentiment Analysis: Menganalisis sentimen dalam komunikasi digital pelajar
Physiological Measures: Mengintegrasikan ukuran fisiologi (stress hormone, heart rate variability) dengan data psikologi

Cadangan-cadangan ini memberikan arah yang jelas untuk memperluas dan memperdalam pemahaman tentang motivasi pembelajaran pelajar kedoktoran, sambil menangani limitasi kajian semasa dan membuka dimensi baharu dalam penyelidikan pendidikan tinggi digital.

Terima kasih kepada Dr. Farahiah Huda atas jasa dan kesudian berkongsi ilmu di atas sebagai panduan dan rujukan ummah dan bangsa ‘Postgraduate’ di luar sana.

Tak ada ilmu pengurusan tesis yang betul? Tak tahu nak seimbangkan akademik dan life? Nak rasai impak dalam journey Master PhD anda? Jom hadir ke seminar PTP tahun ini! Tekan button di bawah SEGERA 👇🏻